O verdadeiro estado das coisas...

Fica para amanhã?!

Ontem iniciei o tratamento de dados de mais uma família. Contudo, não consegui dedicar-me muito à sua análise. Os trabalhos das alunas ocuparam grande do meu fim-de-semana. Sei que hoje ainda é cedo (ainda nem são 22h) mas já não consigo dedicar-me à tese... fica para amanhã?!

Estou a voltar ao que era!

Hoje o pensamento é claro, conciso e concreto. As palavras vão livremente para o teclado e espelham o meu pensamento. A tese começa a tomar forma...

Prática Pedagógica 1 - 0 Tese de Mestrado

Hoje não consegui ter um tempinho para pegar na Tese. Não, não é desculpa esfarrapada!!! Estive o dia inteiro a observar alunas nos estágios e a corrigir planificações (que se tinham amontoado e assumido proporções consideráveis!!!).

Amanhã tenho que virar o resultado do jogo senão... despeço o treinador!!!!

Hoje até nem correu nada mal!

Terminei o tratamento de dados de uma família em estudo (tinha iniciado ontem) e estabeleci relações entre os 4 elementos entrevistados (criança, pai e avós). As principais constatações foram:

• Ao longo da infância das três gerações da família da E. o contacto com as narrativas parece ter-se alterado principalmente no que diz respeito às narrativas escritas.

• O contacto com os livros antes da entrada escolar aparenta ter sido mais frequente e variado na infância da E. do que na infância do seu pai e dos seus avós. No caso destes últimos, o contacto com o livro escolar parece ter sido o mais evidente. As narrativas orais surgem na infância dos avós embora não sejam referidas como práticas muito frequentes.

• No que respeita aos mediadores entre a criança e as narrativas, estes não evidenciam grandes alterações ao longo das gerações em estudo, sendo os pais e os avós os possíveis mediadores.

clic... clic... clic...

Hoje sentei-me em frente ao pc. Abri a pasta da Tese de Mestrado e clic... clic... clic... abrindo ficheiros, fazendo copy and paste, comparando dados e analisando-os... a tese deu um passo em frente. Um passo pequenino... não fosse tropeçar e cair!!!!

"Já tem ideia de quando vai acabar?"

Uma pergunta a que tento responder e para a qual a resposta parece cada vez mais difícil de encontrar.

Estando na fase de tratamento de dados era de esperar que o ritmo de produção fosse mais veloz. Mas não!

O orientador já me deu novas indicações. Inclusivamente perguntou, via e-mail, quando vou acabar...

E eu?! Do que estou à espera????!!!!!!!

Se continuo assim... a Tese de Mestrado transforma-se em Tese de Monstrado!!!

(em) frente e (com) verso - O início

Neste momento... o início é a tentativa de conclusão da tese de mestrado em sociologia. Depois... logo veremos.

Algumas considerações sobre a minha Tese de Mestrado:

• O estudo que estou a realizar surgiu na sequência da minha prática pedagógica como educadora de infância.

• A dissertação inscreve-se na área da Sociologia da Educação e tem como título provisório “Narrativas de Literatura para a Infância ao Longo de Três Gerações ...”.

• É objectivo deste trabalho compreender qual o papel da família como mediador entre a criança e as narrativas de expressão oral e escrita da literatura para a infância.

• Pretendo também conhecer a forma como estas narrativas têm estado presentes na família ao longo de três gerações, como têm sido transmitidas e qual a importância a elas atribuída.

• Realizei entrevistas em profundidade às três gerações de 15 famílias pertencentes ao grupo de crianças em idade pré-escolar (3-5 anos) com quem trabalhei.

• Neste momento estou a fazer o tratamento de dados.